|
Содержание журнала «Дефектология» № 1 за 2001 год
- Прием научного моделирования как средство изучения речевых нарушений, с. 3
- Зрительная работоспособность у детей с нарушением слуха, с. 11
- Кохлеарная имплантация – новое направление реабилитации глухих детей, с. 17
- Экспериментальное изучение формирования саморегуляции в структуре общей способности к учению у шестилетних детей с задержкой психического развития, с. 26
- Нетрадиционные формы обучения географии в школе для слепых и слабовидящих, с. 34
- Комплекс коррекционного оборудования для развития измерительно-двигательных навыков и пространственного воображения учащихся школы VIII вида, с. 42
- "История и культура глухих" как предмет в специальной школе для глухих и слабослышащих, с. 47
- Особенности индивидуальной коррекционной работы с детьми со сложным дефектом (из практического опыта), с. 52
- Детский дом-школа для детей-сирот в новом образовательном пространстве (из опыта работы), с. 56
- Формы организации коррекционно-педагогической работы специалиста-дефектолога с семьей, воспитывающей ребенка раннего возраста с нарушениями психофизического развития (методические рекомендации), с. 60
- Особенности зрения и слуха у детей с ограниченными возможностями, с. 65
- О создании системы ранней коррекционной помощи детям с нарушениями развития, с. 69
- Третий международный конгресс по проблеме заикания, с. 75
- Международная конференция, г. Алматы: "Специальное образование и социальная поддержка детей и подростков с ограниченными возможностями. Взаимодействие государственных и общественных структур", с. 76
- Юбилей кандидата педагогических наук профессора В.А. Феоктистовой, с. 79
- Варианты индивидуальной программы воспитания и кор-рекционно-развивающего обучения ребенка раннего возраста с психофизическими нарушениями, с. 80
- Характеристика речевого развития выпускников школ для глухих детей (сообщение второе), с. 86