|
Содержание журнала «Дефектология» № 4 за 2003 год
- Материалы Всероссийской конференции, февраль 2003 г., с. 3 – 4
- Состояние и перспективы развития системы ранней помощи детям в России, с. 4 – 6
- Ранняя помощь – приоритет современной коррекционной педагогики, с. 7 – 11
- Ранняя помощь детям с отклонениями в развитии. Успехи и опасения, с. 11 – 17
- Диагностика нарушений зрения у преждевременно родившихся детей, с. 17 – 23
- Некоторые особенности развития и поведения детей с перинатальным поражением нервной системы, с. 24 – 27
- Диагностика нарушений слуха у недоношенных детей, с. 27 – 30
- О клиническом обследовании детей раннего возраста со сложной структурой дефекта, с. 30 – 33
- К вопросу об организации медико-психолого-педагогической помощи детям раннего возраста с отклонениями в развитии, с. 33 – 35
- Задачи, содержание и методы ранней помощи детям с двигательными нарушениями, с. 36 – 39
- Основные направления работы с родителями детей раннего возраста с тяжелыми нарушениями зрения, с. 40 – 43
- Изменение социального окружения в домах ребенка: программа раннего вмешательства, с. 44 – 53
- Педагогические технологии в системе комплексной реабилитации недоношенных детей, с. 53 – 56
- Психологическая помощь семье в период перинатального развития ребенка, с. 56 – 59
- Особенности развития эмоционально-ценностного отношения к ребенку у женщин с отягощенной беременностью, с. 59 – 66
- Деятельность пренатальных центров по психологическому сопровождению беременности, с. 66 – 71
- Региональная политика в области ранней помощи: проблемы и перспективы, с. 72 – 78
- Опыт работы Санкт-Петербургского Института раннего вмешательства, с. 78 – 80
- Опыт создания региональной системы служб ранней помощи в Новгородской области, с. 81 – 82
- Работа с детьми раннего возраста, имеющими нарушения в развитии, в условиях ПМПК г. Великого Новгорода, с. 83 – 84
- Система ранней помощи в Самарской области, с. 85 – 86
- Система раннего комплексного сопровождения детей и семей, с. 87 – 88
- Основные направления деятельности центра «Даунсайд Ап», с. 89 – 91
- Об организации работы с обучающимися, имеющими сложный дефект, с. 92 – 93
- З.М. Дунаева, Н.Н. Малофеев, Б.К. Тупоногов, с. 94