|
Содержание журнала «Дефектология» № 4 за 1969 год
- Каждому ребенку – надлежащие условия воспитания и обучения (о детях с временной задержкой развития), стр. 3 – 9
- Усвоение стечений согласных при моторной алалии, стр. 10 – 14
- Особенности жестового языка глухих при выражении пространственных отношений, стр. 15 – 20
- Педагогическое изучение недостатков речи детей, стр. 21 – 26
- Некоторые психологические вопросы усвоения арифметики учащимися вспомогательной школы, стр. 27 – 31
- К вопросу о формировании умственных действий у детей-олигофренов, стр. 32 – 33
- Клинико-генетический анализ некоторых форм олигофрении, стр. 34 – 39
- К характеристике содержания обучения на предметных уроках в младших классах школы для глухих, стр. 40 – 45
- Практическая деятельность глухих школьников на уроках арифметики, стр. 46 – 49
- Некоторые вопросы коррекции познавательной деятельности слабовидящих детей младшего школьного возраста, стр. 50 – 54
- К вопросу о работе над произношением в школе для глухих, стр. 55 – 60
- Об эстетическом воспитании слабовидящих детей, стр. 61 – 63
- Восприятие недостатков произношения звуков «р», «рь» детьми дошкольного возраста, стр. 64 – 68
- О типовых учебных планах специальных школ и школ-интернатов с особым режимом, стр. 68
- Тифлотранспарант для демонстрации иллюстративного материала в школах слабовидящих, стр. 69 – 72
- Математический прибор для первых классов школ слепых и слабовидящих, стр. 73 – 75
- Вопросы психологии слепых в русской дореволюционной периодике, стр. 76 – 80
- Упражнения для рук ребенка с двигательными нарушениями, готовящегося к школе, стр. 81 – 84
- О психологической лаборатории Парижского национального института для молодых глухих, стр. 85 – 90
- Вопросы специального обучения в ЮНЕСКО, стр. 91 – 92
- К итогам симпозиума учителей школ для слепых и слабовидящих, посвященного опыту работы по новым учебным программам, стр. 93 – 94
- Научно-практическая конференция по вопросам логопедии, стр. 94 – 95
- Семинары по использованию предметно-практической деятельности в обучении глухих детей, стр. 95 – 96