|
Содержание журнала «Дефектология» № 5 за 1979 год
- НИИ дефектологии Академии педагогических наук СССР 50 лет, с. 3
- Использование функциональных моделей в дефектологии, с. 14
- Анализ корректурной пробы в дифференциально-диагностическом аспекте, с. 23
- Некоторые аспекты аграмматизма при афазии, с. 31
- Развитие целенаправленной деятельности у учащихся вспомогательной школы, с. 39
- Социально-бытовая и трудовая адаптация окончивших вспомогательную школу на первом этапе их самостоятельной жизни, с. 43
- Опыт работы диагностического класса при вспомогательной школе, с. 48
- Художественный кинофильм как средство развития речи глухих учащихся во внеклассной работе, с. 49
- Непроизвольное запоминание учебного материала глухими детьми на уроках предметно-практического обучения, с. 54
- Семья с умственно отсталым ребенком, с. 58
- Создание полисенсорной основы компенсации слепоты в раннем возрасте, с. 61
- Из опыта работы по развитию слухового восприятия у глухих дошкольников с так называемым пограничным состоянием слуха, с. 68
- О подготовке учителей для вспомогательных школ в ГДР, с. 72
- Научно-практические конференции, с. 76
- Двухместный велосипед-тандем как средство повышения двигательной активности слепых детей, с. 80
- О близорукости у детей, с. 83
- Вклад в сурдопсихологию, с. 87
- Психологическая диагностика интеллекта и личности, с. 89
- О вопросах совершенствования коррекционно-воспитательной работы во вспомогательной школе, с. 90
- Развитие речи в процессе общения матери и ребенка: о новых тенденциях в психологии речи, с. 91
- Психопатология и развитие ребенка, с. 92