|
Содержание журнала «Дефектология» № 1 за 1996 год
- Современное состояние коррекционной педагогики, с. 3
- Особенности поведения детей с заиканием в эмоционально насыщенной ситуации, с. 11
- Вариативные формы образования детей с трудностями в обучении в массовых школах, с. 17
- Подготовка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к систематическому школьному обучению, с. 26
- Рекомендации к планированию работы воспитателя в детском доме (интернате), с. 29
- Виды работы по коррекции нарушений письменной речи у первоклассников, с. 37
- Из опыта коррекционной работы со слепыми детьми на уроках математики в V – XII классах, с. 45
- Роль ученического рисунка в формировании предметных представлений на уроках анатомии в школе для детей с нарушениями зрения, с. 48
- В компьютерном классе после уроков: во что и зачем играть? с. 52
- Попытка организации координированной системы помощи детям с отклонениями в развитии, с. 56
- Особенности коммуникативной деятельности детей с общим недоразвитием речи, с. 62
- Осознание ребенком с нарушением зрения своих сенсорных возможностей при восприятии окружающего мира, с. 67
- Новая концепция построения учебной программы по истории олигофренопедагогики для дефектологических факультетов, с. 74
- Социально-сексуальное воспитание слепоглухих школьников, с. 78
- Новое в организации помощи детям-инвалидам, с. 83
- XXIII конгресс Международной ассоциации логопедов и фониатров, с. 86
- О коррекционно-восстановительной работе с детьми с церебальным параличом (по материалам конференции в Петрозаводске), с. 89
- Иркутской школе для слепых детей – 100 лет, с. 91
- Школе-интернату № 21 г. Петрозаводска – 25 лет, с. 94